В 2023-2023 годах ПИМУ вошёл в число 15 пилотных вузов, где проходила апробация деятельности психологических служб, а также была реализована программа повышения квалификации и переподготовки руководителей и специалистов психологических служб. Кроме этого были подготовлены методические рекомендации по созданию психологических служб в организациях высшего образования.
За участие в мониторингах, опросах и анкетированиях, апробации и экспертизе методических рекомендаций, активное включение в мероприятия РАО по тематике психологического сопровождения высшего образования благодарственным письмом были отмечены:
— Елена Божкова, Проректор по научной работе, заведующая кафедрой общей и клинической психологии, кандидат медицинских наук;
— Светлана Немирова, проректор по молодёжной политике и воспитательной деятельности, кандидат медицинских наук;
— Мария Халак, руководитель Психологической службы, доцент кафедры общей и клинической психологии, кандидат психологических наук;
— Валерия Катунова, доцент кафедры общей и клинической психологии;
— Анна Мазанова, ассистент кафедры общей и клинической психологии;
— Евгений Дорофеев, ассистент кафедры общей и клинической психологии.
Благодаря в том числе разработанным в ПИМУ методическим рекомендациям, в 2023 году появилась типовая модель вузовской психологической службы с единым федеральным регламентом и протоколами оказания психологической помощи, а также профессиональный стандарт психолога в системе профессионального образования, стандарт оказания психологической помощи в системе высшего образования и этический кодекс вузовского психолога.
“Очень правильно, что у студентов вузов сегодня появилась возможность получить квалифицированную психологическую помощь на месте учёбы. Как представители медицинского университета, мы можем подтвердить, что соматическое и психологическое здоровье неразрывно связаны. В ПИМУ накоплен большой опыт работы с психологическим состоянием студентов — психологическая служба нашего вуза работает с 2020 года”, — отмечает Елена Божкова, проректор по научной работе ПИМУ, к.м.н.
По данным РАО, 20,9 первокурснинков вузов испытывают эмоциональные трудности, а 8,7% — сложности в коммуникации, в том числе во взаимодействии с однокурсниками. Один из самых популярных запросов, поступающих в психологические службы университетов, связан с трудностями адаптации студентов к обучению.